
Linguaggio
Approccio semantico e fonologico possono integrarsi: due studi sugli adolescenti, i limiti della generalizzazione e un esempio con una parola scolastica.

Linguaggio · Morfosintassi
Completare una frase, offrirne una forma corretta o aggiungere un dettaglio: esempi concreti e termini da distinguere senza creare categorie troppo rigide.

Linguaggio
Una storia può diventare un’occasione per imparare parole: che cosa suggerisce la ricerca e come costruire uno scambio senza trasformare il libro in un interrogatorio.

Dislessia
Leggere a mente è sempre più facile? Due ricerche aiutano a distinguere rapidità, comprensione ed età, con una proposta per osservare la lettura quotidiana.

DSA · Funzioni esecutive
Memoria di lavoro, inibizione e flessibilità non contribuiscono allo stesso modo a ogni compito di lettura: una ricerca e un esempio per scegliere obiettivi precisi.

DSA · Memoria di lavoro
Che ruolo ha la memoria di lavoro nella comprensione? Uno studio sui significati, un esempio guidato e le differenze tra osservazione e allenamento.

DSA · Linguaggio
Leggere correttamente non basta sempre a comprendere: che cosa osservare nel linguaggio, nei collegamenti tra frasi e nella capacità di ricavare il significato.

DSA · Linguaggio
Come insegnare a distinguere l’argomento dall’idea principale: passaggi guidati, un esempio originale e i risultati dello studio di Stevens e colleghi.

Dislessia
Una guida pratica per scegliere attività di lettura su lettere, sillabe, parole, frasi e brani, con strumenti aggiornati e attenzione alla comprensione.

Afasia
Un percorso strutturato di script training può trasformare la comunicazione delle persone con afasia, rendendola più fluida, naturale e funzionale. Dalla scelta dello script alla generalizzazione nella vita quotidiana, un metodo guidato permette di…

Linguaggio
Clicca qui per scaricare la storia del fantasma Filo!

Afasia
Le ultime evidenze rilevanti sull'afasia: neuromodulazione cerebrale, terapie digitali con IA, dosaggi ottimali e approcci personalizzati per massimizzare il recupero linguistico post-ictus.