Idee e approfondimenti
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DSA · Intelligenza e QI
Che cosa possono suggerire le differenze tra indici cognitivi e perché non bastano a identificare un disturbo specifico dell’apprendimento.
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Le forme brevi possono orientare un approfondimento, ma un punteggio rapido non descrive da solo bisogni e risorse.
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La doppia eccezionalità esiste, ma la sua frequenza dipende da criteri, strumenti e campioni. Come leggere uno studio senza creare miti.
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Leggi l’articoloAttenzione e ADHD · Intelligenza e QI
Interessi intensi, buoni risultati e difficoltà attentive possono coesistere. Serve una valutazione del funzionamento nei diversi contesti.
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Uno screening orienta gli approfondimenti: come leggere il risultato del MMSPE senza trasformarlo in una diagnosi.
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Leggi l’articoloFunzioni esecutive · Intelligenza e QI
Ragionare molto bene non garantisce la stessa facilità nell'organizzare compiti e materiali. Le abilità vanno osservate senza automatismi.
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Avere un alto potenziale non significa necessariamente essere perfezionisti. Conta distinguere il desiderio di migliorare dalla paura dell'errore.
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Un punteggio cognitivo non riassume ciò che accade a scuola. Uno studio sull’attenzione sostenuta e un esempio per distinguere misure, compiti e contesti.
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Il profilo dello studente doppiamente eccezionale (2E) unisce giftedness e disturbi dell'apprendimento (DSA, ADHD). La ricerca analizza come il talento mascheri le difficoltà e perché la valutazione standard fallisce. Scopri le strategie didattiche basate…
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Intelligenza e QI
L'abilità cognitiva generale (fattore g) è il predittore più forte dei risultati universitari, ma la ricerca moderna evidenzia anche il ruolo cruciale di abilità specifiche come la velocità di elaborazione e la memoria di…
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Intelligenza e QI
Life skills: cosa sono e come svilupparle con il training cognitivo Le life skills secondo l'OMS L’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) definisce le life skills come “tutte quelle abilità e competenze che è necessario…
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Intelligenza e QI
Il livello di istruzione correla con il livello intellettivo? Uno studio danese su 7000 persone ha provato a rispondere a questa domanda.
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