Idee e approfondimenti
Linguaggio, apprendimenti e abilità cognitive: cerca un tema, esplora gli approfondimenti e trova risorse da usare nella pratica.
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Intelligenza e QI
Avere un alto potenziale non significa necessariamente essere perfezionisti. Conta distinguere il desiderio di migliorare dalla paura dell'errore.
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Leggi l’articoloEtà adulta
Un intervento basato sul dialogo non ha mostrato il beneficio atteso in uno studio. Il risultato riguarda quel percorso, non il valore di ogni sostegno.
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Leggi l’articoloEtà adulta · Memoria
Dire nomi di animali coinvolge linguaggio, memoria e ricerca strategica. Il valore clinico dipende dal contesto e da altre informazioni.
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Leggi l’articoloAfasia · Età adulta
Un risultato basso in una prova di memoria può dipendere anche dalla comprensione delle parole. Interpretarlo richiede l'intero profilo.
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Leggi l’articoloFunzioni esecutive
Le difficoltà scolastiche possono emergere quando aumentano le richieste. Il monitoraggio deve considerare anche fatica, tempi e supporti necessari.
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Dislessia · Memoria di lavoro
I compiti sui suoni delle parole richiedono anche memoria e controllo. Le relazioni statistiche non indicano automaticamente quale abilità allenare.
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Leggi l’articoloEtà adulta
Alcune prove possono essere somministrate in videoconferenza in condizioni appropriate. Equivalenza, accessibilità e limiti vanno verificati per ogni valutazione.
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Leggi l’articoloDSA
La scrittura ha un'organizzazione temporale, oltre a una forma visibile. Che cosa mostrano gli studi e perché non basta un cronometro per fare diagnosi.
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Leggi l’articoloEtà adulta · Memoria
Parlare più lingue è associato, in alcuni studi, a un esordio più tardivo dei sintomi. Questo non equivale a dimostrare che prevenga la demenza.
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Leggi l’articoloLinguaggio
Saper trovare video e aprire applicazioni è una competenza reale, ma non basta a valutare comprensione e comunicazione.
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Leggi l’articoloDSA
Mappe, geometria e organizzazione dello spazio possono risultare difficili anche a chi parla molto bene. Come descrivere il profilo senza affidarsi a una sola etichetta.
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Leggi l’articoloDislessia · DSA
La risposta del cervello agli stimoli ripetuti può aiutare a studiare la dislessia. Non è, però, un test diagnostico né una ricetta per il trattamento.
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