Idee e approfondimenti
Linguaggio, apprendimenti e abilità cognitive: cerca un tema, esplora gli approfondimenti e trova risorse da usare nella pratica.
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Attenzione e ADHD · Funzioni esecutive
Migliorare in un gioco non dimostra automaticamente una migliore attenzione nella vita quotidiana. Un criterio pratico per scegliere e verificare le attività.
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Leggi l’articoloDislessia · DSA
Presentare parole per tempi brevi è una modalità di esercizio. Come interpretare gli studi senza attribuire al software risultati non dimostrati.
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Leggi l’articoloLinguaggio · Logopedia
Obiettivi, audio, materiali e ruolo della famiglia: che cosa valutare per organizzare un percorso logopedico a distanza realmente utilizzabile.
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Leggi l’articoloDSA
Quali osservazioni condividere con scuola e professionisti quando una difficoltà persiste, senza attendere una diagnosi per iniziare ad aiutare.
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Leggi l’articoloDiscalculia · DSA
Come cambia la valutazione delle difficoltà matematiche con l’età e perché storia scolastica, strategie e norme dei test sono essenziali.
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Leggi l’articoloDiscalculia · DSA
Numero, calcolo e problemi richiedono abilità differenti. Perché la valutazione della discalculia deve andare oltre un singolo esercizio.
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Leggi l’articoloDSA
Dal profilo di apprendimento alle scelte didattiche: esempi per rendere il PDP concreto, comprensibile e utile nel contesto scolastico italiano.
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Leggi l’articoloEtà adulta · Memoria
Perché una valutazione della memoria comprende prove diverse e come collegare i risultati alle difficoltà della vita quotidiana.
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Leggi l’articoloEtà adulta · Funzioni esecutive
Quando seguire una conversazione o lavorare diventa faticoso: osservazioni utili per discutere i problemi cognitivi nella sclerosi multipla.
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Leggi l’articoloEtà adulta · Memoria
Il significato di MCI, il rapporto con l’autonomia e le domande utili per organizzare valutazione, controlli e sostegni quotidiani.
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Leggi l’articoloEtà adulta · Memoria
Due punteggi diversi non dimostrano automaticamente miglioramento o peggioramento. Contano strumenti, condizioni, familiarità e vita quotidiana.
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Leggi l’articoloEtà adulta
Il neglect può influenzare lettura, pasti e movimenti. Perché occorre osservarlo nelle attività reali e distinguerlo dai problemi del campo visivo.
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