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Font “per dislessici”: cosa dicono davvero le evidenze scientifiche

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Smart speaker come strumento di pratica per bambini con difficoltà di linguaggio

Gli smart speaker possono diventare un valido supporto per la pratica del linguaggio nei bambini con difficoltà di parola, grazie a fattori come feedback immediato, motivazione autonoma e riduzione delle

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Quando cervello e scuola si incontrano: la nascita delle neuroscienze educative

Le neuroscienze educative nascono dall’incontro tra ricerca cerebrale e didattica, offrendo nuovi strumenti per comprendere e migliorare l’apprendimento scolastico.

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Perché la scienza dell’implementazione è fondamentale nella riabilitazione dell’afasia

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Valutare l’efficacia dell’intervento logopedico: quadri teorici, metodi e strumenti validati

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Dal parlato allo scritto vs dallo scritto al parlato: due approcci per l’apprendimento della lettura e scrittura (terza parte)

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