Giulia Tombari
Logopedista
Chi sono
Giulia Tombari è una logopedista che si occupa di linguaggio, articolazione e apprendimento motorio. Lavora con persone con difficoltà fono-articolatorie e quadri complessi, anche associati a fragilità attentive ed esecutive.
Ambiti di lavoro
Disturbi motori dello speech, disprassia verbale e difficoltà del linguaggio in presenza di autismo, sindromi genetiche o disabilità intellettiva. Nella formazione approfondisce il rapporto tra competenze motorie orali, linguaggio e funzioni esecutive.
Quale percorso TOM scegliere?
Se sei logopedista: il corso di 15 ore approfondisce valutazione, Tratti Oro Motori, prompting verbale e imitazione simultanea.
Se lavori in équipe o accompagni il bambino: il percorso per terapisti, insegnanti e famiglie è dedicato al coordinamento del lavoro con il logopedista.
Trovi qui sotto i programmi dei due corsi. Per un dubbio sulla scelta, scrivi all’assistenza →
Con Training Cognitivo ho realizzato
Corso asincrono
Solo per logopedisti
Approccio TOM: Tratti Oro Motori, prompting verbale e Imitazione Simultanea, un ponte tra competenze non verbali, aspetti fono- articolatori e funzioni esecutive
L’approccio di analisi in Tratti Oro Motori propone un’ottica integrata tra la prospettiva fonologica e quella motoria con particolare riferimento ai disturbi più resistenti al trattamento.
Il logopedista conoscerà la neurofisiologia del sistema motorio, i principi dell’apprendimento motorio, il prompting verbale e saprà utilizzarli come strumenti per la valutazione dinamica e la riabilitazione motoria allo scopo di creare schemi motori funzionali e riabilitare lo speech allenando il ragionamento clinico.
Corso asincrono
Approccio TOM per terapisti, insegnanti e famiglie: il lavoro in equipe logopedica
Ti sei mai trovato a gestire casi complessi, dove l’articolazione verbale, il linguaggio e le funzioni esecutive sembrano “bloccati” nonostante molti sforzi?
Forse hai supportato un bambino che impara a parlare, ma rimane indietro nell’articolazione o nella flessibilità cognitiva; o forse fai parte di una equipe – terapista, insegnante, famiglia – che fatica a comunicare in modo coordinato.
Con l’approccio TOM entri in un paradigma nuovo: un approccio strutturato che connette apprendimento motorio, linguaggio, funzioni esecutive e intervento in équipe.
Il corso ti insegna come valutare, come intervenire e come collaborare efficacemente tra logopedista, insegnante e famiglia, trasformando la riabilitazione in un percorso integrato, coerente e centrato sul cambiamento.