Ogni lettore riceve una velocità in sillabe al secondo: quella media di un normolettore o di una persona con dislessia per la classe e la modalità scelte, oppure un valore personalizzato. Lo stesso brano viene poi svelato progressivamente ai due ritmi, così da rendere visibile il divario.

• Ad alta voce → rilevata dalla 1ª elementare in poi.
• A mente → misurabile in modo affidabile dalle superiori.
• La lettura a mente del dislessico spesso recupera terreno rispetto a quella ad alta voce.

Fonte dei valori: velocità medie di riferimento per fascia scolastica.